Saperi e competenze in matematica e in lettura

Nella prima fase di Formazione dei Formatori si procede alla progettazione della PIATTAFORMA DI TRAINING OCSE-PISA-INVALSI e a selezionare/modulare gli strumenti e i materiali didattici da utilizzare all’interno delle attività previste dal progetto.

Una volta che gli insegnanti hanno acquisito consapevolezza degli obiettivi da raggiungere e degli strumenti messi loro a disposizione, si passa alla fase di CO PROGETTAZIONE. Questa fase utilizza i dati desunti dall’analisi dei test e di ogni altro materiale messo a disposizione dalla scuole, unitamente agli strumenti ed ai materiali didattici messi a disposizione da LCU.

Nella fase di DIDATTICA nelle classi di massimo 20 alunni, ove sono presenti esigenze particolari, sono inseriti moduli aggiuntivi e personale specializzato di supporto. Una volta chiusa la fase di co-progettazione e programmazione, inizia la formazione degli alunni.

Nell’ultima fase si procede alla formazione laboratoriale (FASE LABORATORIO) di almeno 10 ore, da realizzarsi sempre nelle singole sedi delle scuole, funzionali alla simulazione dei TEST OCSE-PISA-INVALSI.

Fondamentale è la fase di tutoraggio, considerata trasversale a tutte le fasi del progetto, in modo da fornire un affiancamento continuo ed assestare eventuali criticità man mano che si presentano durante il percorso.