Una pietra miliare per il progetto YHELD!
Siamo entusiasti di condividere il Deliverable D1.3 – Rapporto periodico del primo anno, che evidenzia i principali risultati, le sfide e i prossimi passi del progetto YHELD (Yemeni Higher Education Leadership for Development).
Nel primo anno, abbiamo:
✅ Avviato la creazione di Uffici per le Relazioni Internazionali (IRO) nelle università partner yemenite
✅ Fornito un’ampia formazione e un rafforzamento delle capacità per personale e docenti
✅ Sviluppato strategie di internazionalizzazione condivise
✅ Promosso la mobilità di studenti e personale e favorito nuove partnership
La nostra missione?
Rafforzare gli Istituti di Istruzione Superiore (HEI) yemeniti come pilastri essenziali per la
stabilizzazione nazionale, la coesione sociale e la ripresa economica, anche di fronte al
conflitto in corso.
L’istruzione è speranza. È il fondamento per opportunità , pace e ricostruzione a lungo termine.
Per saperne di più: https://research.unilink.it/yheld/
Contatto: a.damiani@unilink.it
Seguici su LinkedIn: Link Campus University
Deliverable D1.5 YHELD: Relazione sullo stato di avanzamento dei lavori
LCU ha rilasciato il Deliverable D1.5 relativo al Progress Report.
Il progetto YHELD, un’iniziativa Erasmus-EDU-2023-CBHE finalizzata allo sviluppo di uffici per le relazioni internazionali (IRO) negli istituti di istruzione superiore dello Yemen (HEI), ha compiuto progressi significativi nella sua fase iniziale (dal 1° dicembre 2023 al 1° dicembre 2024).
1. Gestione del progetto, qualità , monitoraggio e valutazione (Pacchetto di lavoro
1)
- Gestione complessiva: Il responsabile del progetto ha supervisionato la preparazione dell’Accordo con i partner ed è stato supportato da uno specialista in varie attività operative. Ai partner sono stati presentati strumenti di gestione, tra cui moduli, modelli, linee guida e un calendario del progetto.
- Riunioni del progetto: La riunione iniziale si è svolta online a causa di circostanze impreviste. Il responsabile del progetto e il Risk Manager erano responsabili dell’organizzazione, della pianificazione e del resoconto di tutti gli incontri.
- Rapporti intermedi e finali: La Link Campus University (LCU) ha sviluppato le relazioni intermedie narrative e finanziarie sulla base dei contributi dei partner, raccolti su base semestrale.
- Piano di gestione del rischio: La LCU, con il supporto dei colleghi partner, ha sviluppato un Piano di gestione del rischio per prevedere i rischi, stimare gli impatti e definire le risposte ai potenziali problemi.
- Piano di garanzia della qualità : LCU ha redatto un Piano di garanzia della qualità (QAP) per assicurare la qualità dei processi e dei risultati del progetto. Il QAP è stato discusso, convalidato da tutti i partner e utilizzato per garantire la consegna puntuale delle tappe e dei risultati.
- Rendicontazione, monitoraggio e programmazione: Il coordinatore (LCU) ha collaborato con i responsabili dei pacchetti di lavoro per garantire la preparazione tempestiva dei documenti da consegnare e delle tappe fondamentali, rispettando gli standard di qualità del Piano d’azione per la qualità .
- Valutazione interna: I partner hanno valutato i processi, i risultati e le tappe attraverso contributi dedicati inclusi nei rapporti semestrali.
2. Valutazione e potenziamento tecnologico (Pacchetto di lavoro 2)
- Valutazione interna dei bisogni formativi: L’ACEEU ha condotto una valutazione interna approfondita, analizzando le abilità e le capacità di
professori, ricercatori, personale e membri del consiglio di amministrazione delle università yemenite. La valutazione si è concentrata anche sulle risorse su cui le università fanno affidamento e sulle loro interconnessioni. - Sviluppo dell’infrastruttura digitale e della piattaforma di e-learning:
L’ACEEU ha sviluppato una piattaforma di e-learning basata su metodi di apprendimento a distanza di libero utilizzo, con adattamenti per ogni IIS in base
alle loro esigenze specifiche, accompagnata da un manuale specifico.3. Formazione e progettazione di strategie per gli IRO (Pacchetto di lavoro 3) - Definizione di programmi e orari di formazione: I programmi di formazione sono in fase di preparazione per essere erogati online e di persona. I temi chiave della formazione sono la leadership e la governance, i meccanismi di sostegno e di abilitazione, la ricerca, l’insegnamento e l’apprendimento.
- Formazione sull’uso delle piattaforme di e-learning: Verrà fornita unaformazione specifica sulle nuove metodologie di insegnamento a distanza, con particolare attenzione all’uso dei metodi di e-learning per gli insegnanti e alle loro applicazioni nei metodi di insegnamento.
- Analisi SWOT: gli IIS dello Yemen hanno condotto un’analisi SWOT delle risorse e delle pratiche istituzionali per mappare le risorse interne e le loro
interrelazioni. - Progettazione della strategia di internazionalizzazione: La strategia si basa sulla valutazione sviluppata nel WP2, sui risultati della formazione e delle
analisi SWOT di questo WP. Gli istituti di istruzione superiore in Yemen, potenziati attraverso la formazione
Problemi e adeguamenti - Diverse attività di formazione (T3.3, T3.4, T3.5) non sono ancora state realizzate.
- Le attività di formazione T3.1, T3.2 e T3.7 sono state realizzate in parte online e in parte di persona.
- La riunione di avvio è stata spostata su un formato online.
Per ulteriori informazioni visita il sito Ufficiale YHELD
